明朝宣德年間，皇宮裡盛行鬥蟋蟀。曲仔因一次意外變成蟋蟀，但因禍得福，認識了新朋友，自己也得了一個新名字——蛐蛐。
為化解危機，牠先拜師學藝，後跟宮廷裡許多稀有的昆蟲比拼，最終牠能否戰勝比牠強大的敵人？被朝廷徵收的蟋蟀，又能否重返大自然？
至於蛐蛐，能改變命運嗎？能變回小孩子重投父母的懷抱嗎？

明朝宣德年間，皇宮裡盛行鬥蟋蟀。曲仔因一次意外變成蟋蟀，但因禍得福，認識了新朋友，自己也得了一個新名字——蛐蛐。
為化解危機，牠先拜師學藝，後跟宮廷裡許多稀有的昆蟲比拼，最終牠能否戰勝比牠強大的敵人？被朝廷徵收的蟋蟀，又能否重返大自然？
至於蛐蛐，能改變命運嗎？能變回小孩子重投父母的懷抱嗎？

明朝宣德年間，皇宮裡盛行鬥蟋蟀。曲仔因一次意外變成蟋蟀，但因禍得福，認識了新朋友，自己也得了一個新名字——蛐蛐。
為化解危機，牠先拜師學藝，後跟宮廷裡許多稀有的昆蟲比拼，最終牠能否戰勝比牠強大的敵人？被朝廷徵收的蟋蟀，又能否重返大自然？
至於蛐蛐，能改變命運嗎？能變回小孩子重投父母的懷抱嗎？

戲解文言III》以高中中國語文科十二篇必修文言篇章其中三篇《六國論》、《逍遙遊》及《勸學》作為藍本，附以當代化、簡約的舞台處理，把文言篇章的內容立體化呈現在舞台上。學生能接觸舞台戲劇藝術之同時，老師亦可藉此作為教學的切入點。

「心之河支流匯聚計劃」是一個暑期幼兒及兒童藝術培訓，自己選擇有興趣的課程報讀！每個課程共有10節課堂，為期約四個星期，8月15日(星期日) 屯門大會堂文娛廳舉行一個畢業小展演，供家長及學員親友一同欣賞他們的學習成果。

真理勝於一切？
一個不能隱藏心中所想的「透明人」，面對世界的殘酷與真實，會展開什麼不一樣的旅程？ 光的本質是照亮，牆能否被光照射、滲入、重新塑造？ 旅程由此開始，由哪結束……

我們每一個都曾經迷失在「性／別」這個框架之中， 我們都曾經以「也好It’s okay」 去努力迎合他們的標準答案， 我們都曾經在旁觀他人痛苦的時候以「也好It’s okay」去輕輕帶過， 但心底裹吶喊着的那句「It’s not okay」卻從來都沒有被正視。

有人說，父母與子女來自不同的星球，在這裡相遇和融合。小朋友在成長的過程中，認知的世界往往與成人有所不同，父母的態度規限了小朋友看事物的角度，當角度變得單一，小朋友與生俱來的探索能力便遭到抹殺。親子關係，就像兩個星球的人如何互相認識和融合，在陌生的接觸中建立愛與關懷。

有人說，父母與子女來自不同的星球，在這裡相遇和融合。小朋友在成長的過程中，認知的世界往往與成人有所不同，父母的態度規限了小朋友看事物的角度，當角度變得單一，小朋友與生俱來的探索能力便遭到抹殺。親子關係，就像兩個星球的人如何互相認識和融合，在陌生的接觸中建立愛與關懷。